隨著第七次全國人口普查主要數(shù)據(jù)結(jié)果公示，我國二孩生育率有提升，這使得二胎兒童房裝修變得愈加重要。一般情況，小戶型的家長首先會想到買個高低床，只能基本滿足孩子睡覺需求，忽略了學(xué)習(xí)、娛樂和收納等其他需求。

不合理的空間設(shè)計會讓孩子感到壓抑。眾易居小編表示兒童房最重要的就是：空間規(guī)劃合理、環(huán)保、安全、好收納。如何讓二胎家庭成長空間更完善呢？可以試試這些辦法！

兒童房想要買到尺寸剛好合適的家具不是一件容易的事情，尤其是二胎家庭，想要把兩張床、柜子、書桌等家具都塞進小小的兒童房里并不簡單，所以比起買家具，全屋定制更能合理運用每一寸空間，根據(jù)戶型特點合理布局。

如果你家層高足夠，還可以利用層高優(yōu)勢定制專屬二胎城堡，安放小朋友的夢。

 床鋪+書房 

孩子在成長的過程中喜歡玩玩具、看繪本，再長大一些則需要有自己獨立的學(xué)習(xí)區(qū)，這些都要考慮到?？蓪?span style="margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box; visibility: visible; overflow-wrap: break-word !important;">兒童房和書房合二為一，兒童房一側(cè)全設(shè)計成頂天立地儲物柜，在兩張床一側(cè)打造獨立書房，將樓梯設(shè)計在小書房內(nèi)側(cè)，同時也是儲物抽屜。

 床鋪+玩樂功能區(qū) 

這個兒童房只有8㎡，卻實現(xiàn)了三張床、一個大衣柜、書架、玩耍活動空間，兩個孩子都有自己獨立的空間，家長還可以一旁的地臺床上陪睡，是現(xiàn)實生活中實用的典范。

下圖一側(cè)是兩個小朋友的床，另一側(cè)設(shè)計成儲物柜+玩具架，上方放置小朋友反季物品，下方儲存玩具，左側(cè)活動區(qū)域可供玩耍，這樣設(shè)計可以讓小朋友們合作整理玩具，養(yǎng)成收納好習(xí)慣。

樓梯設(shè)計成儲物抽屜，實現(xiàn)了顏值和實用性雙重亮點。

 床鋪+書房+玩樂功能區(qū) 

還可添加玩樂功能區(qū)，利用床頭空間，打造專屬書架，小朋友的睡前讀物都可以擺上去，利用燈飾點綴夢幻的童年。鋪上地墊則擁有了玩樂區(qū)域，床頭后側(cè)設(shè)計成書房，保證后期的學(xué)習(xí)成長。

“L型”擺放方式利用了房間的長和寬邊，彌補對長邊要求較高的問題，如果兒童房的寬度在2.8m以上，就可以實現(xiàn)L型錯層床。

比起一體式上下床，這種定制床不會很壓抑，上下都有獨立的休息空間，而且還見縫插針設(shè)計了柜子、書架、寫字臺，而這些僅僅占用了4-5㎡的空間面積。上床高度降低，上鋪到頂1.2m更安全。

或者設(shè)計成L型高低床，床鋪L型擺放，更方便孩子交流，增加樂趣。利用床下空間增加學(xué)習(xí)、儲物功能。

必要的話，可以設(shè)置隔簾或隔板遮擋，將房間空間一分為二，讓雙方擁有一定的私密空間，這樣設(shè)計短期提高空間利用率，長期來說更適合兩個孩子的成長。

其實并不是4-5m的層高才適合搭閣樓，正常房間也可以搭一個“迷你”閣樓，可使空間更具趣味性，這樣，孩子們就會搶著去二樓睡覺，而不是總感覺委屈了睡在上鋪的寶貝。

床的另一側(cè)可以打造地臺，小朋友們可在上方玩玩具。需要注意的是兒童地臺高度不宜超過20cm，以免造成安全隱患，同時避免使用直角設(shè)計，小孩容易磕碰受傷。另外，地臺區(qū)的地板下還可以作為抽屜及柜體，通過巧妙的修飾將其隱藏起來。

長條式的兒童房比較適合平行錯開式定制床，兩個床看似為一體，實際互相分離，上下空間互不干擾，床底下推拉門衣柜可容納孩子們的衣物。

若層高不足，將衣柜換成抽屜，放置小朋友的玩具和讀物，還有一個小書桌。錯層床解決了高低床的壓抑感，又節(jié)省空間，空間感極強，上下床平常還能探頭講悄悄話。

對于戶型更小的家庭，可以考慮折疊式，在床下可以再拉出一張床，是最近流行的款式，十分節(jié)省空間的設(shè)計。

如果房子實在太小，以上方案或許都有些難度，不如索性打一個地臺通鋪，兩個孩子睡覺、打鬧、游戲都在這里，更加親密無間。

亦或是在地臺上簡單放置一個5-30cm的床墊，孩子不小心翻滾下來也不礙事，比起高低床，這樣的全屋定制要安全得多。

若是房間面積相對大且方正，可以設(shè)計為并排的兩個小床，兩個床中間搭配一個床頭柜，柜上既可以擺放裝飾品，同時也令兩個床鋪區(qū)分開。

如果房間面積有富裕，還可以設(shè)計小型滑梯，家里也可以變游樂園?；蛘咭粋?cè)為床，一側(cè)為學(xué)習(xí)區(qū)域，兩個小朋友一起學(xué)習(xí)繪畫，共同成長。